Proyecto interculturalidad curso 2007-2008

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Viaje a Londres

Visita al Colegio Público
Dog Kennel Hill


El viaje que realizamos a Londres durante los días 6, 7 y 8 de Junio, ha resultado enriquecedor y fructífero. Fuimos cuatro maestros del Centro, incluído el director.


Visitamos un colegio público a las afueras de Londres llamado Dog Kennel Hill, donde de forma no oficial se imparte español como segunda lengua. No será hasta el 2009 cuando se establezca obligatorio y oficial.

De la visita destacaría los siguientes puntos:

1º) Es un Centro "de"/"con" puertas abiertas lo que te permite el acceso a él sin dificultad. Ésta característica ya da indicios de algunas de las características del colegio. En este sentido también hay que destacar la transparencia de las aulas. Todas tienen un ojo de buey con un cristal a través del cual se pueden visualizar las actividades que se hagan dentro de ellas.

Por otra parte, mención importante es la "visita de padres" al Centro de aquellos alumn@s que se incorporan por primera vez al mismo. Se realiza una visita guiada en horario lectivo una vez por semana en la que tienen la oportunidad de conocer el colegio, al profesorado y la forma de actuación con el alumnado.

2º) La gestión privada por parte de Centro del presupuesto anual destinado al mismo. Es la dirección del colegio la encargada, entre otras muchos aspectos, de contratar al profesorado cada año, dependiendo sobre todo, de su entrega al trabajo y profesionalidad.

Pienso que es un aspecto muy positivo para la organización, gestión y buen funcionamiento del colegio.

3º) La gratuidad tanto de todo el material escolar y libros, así como del comedor, fomentando entre l@as alumn@as el cuidado y la responsabilidad hacia algo que es de todo y comparten entre ellos.

4º) La buena organización del material y recursos, así como de la biblioteca de aula. Estos aspectos son consecuencia y resultado de la buena y adecuada distribución y organización del alumnado en las aulas, siendo el sistema grupal el dominante.

5º) Los recursos materiales y humanos con los que cuentan: uno o dos monitores por aula para ayudar al alumnado con NEE o al alumnado con dificultades curriculares, pizarras digitales, aula de música con una gran variedad de instrumentos, aula de artística, huerto escolar,...


6º) Realización de actividades conjuntas, bien por ciclos o el Centro completo para fomentar la buena relación entre la comunidad educativa y la cohesión del pequeño y gran grupo. Entre ellas hay que destacar LA ASAMBLEA.

7º) Las diferencias y similitudes entre dos sistemas educativos bastante diferentes.

8º) La disciplina y la disponibilidad del espacio.

9º) También tuvimos un poco de tiempo para visitar algunos lugares emblemáticos de la ciudad y pasar un rato agradable en una estupenda cena que tuvimos con la profesora de español (Fátima) y la directora del Centro (Pat) a orillas del Támesis.

En definitiva, ha sido una visita que nos invita a la reflexión y al conocimiento de otras culturas.

¡Muchas Gracias al Dog Kennel Hill Primary School, por habernos abierto sus puertas, al alumnado por hacernos agradable nuestra visita y a Pat y Fátima por abrirnos su corazón y enseñarnos cosas tan interesantes!

Y para acabar, una muestra del buen hacer musical de los alumnos de Dog Kennel Hill Primary School.

3ª y ùltima Jornada de Mediación en el Conflicto

El pasado miércoles día 30 celebramos la última ¡por el momento! jornada de mediación en el conflicto, y junto a la ponente Pilar tratamos las bases fundamentales de la mediación, los parámetros de actuación y sobre todo la formación de los mediadores (chicos, chicas, padres, madres y otros ...), y pusimos en práctica algunos ejercicios y juegos de roles muy divertidos. Algunos hasta incluso comprometidos.....?. También estuvimos viendo algunos de los trabajos realizados por los chicos que están comprometidos en el I.E.S. El Chaparil de Nerja con la mediación en conflictos.

Esperamos y deseamos que todas estás jornadas hayan sido fructíferas para todos nosotros y sobre todo para la Comunidad Educativa a la que pertenecemos, porque no olvidemos que es a ella en primera y ultima instancia a quien realmente beneficiará en un futuro muy próximo de lo cual estamos muy contentos y orgullosos.

3ª SESIÓN SOBRE "CURRICULUM INTEGRADO"

ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS : ENSEÑANZA COOPERATIVA

Hoy martes 15 de mayo hemos tenido la tercera jornada/sesión con "Fernando Trujillo" que ha versado sobre la "Enseñanza por Competencias", conectándola con la Enseñanza Cooperativa, tratada en la anterior sesión , el Curriculum Integrado y las Comunidades de Aprendizaje. Hemos tratado el tema desde sus fundamentos conceptuales, hasta su posible puesta en práctica en los cursos venideros bien por imposición de la Nueva Ley de Educación (Decreto de mínimos, etc...), tanto la del MECD como la de la Comunidad Autónoma Andaluza, o bien por la fuerza de las necesidades de una nueva sociedad y los nuevos fundamentos -¿necesidades?- laborales y de ciudadanía. ¡Todo se verá!

2ª Jornada de Mediación en el Conflicto

El pasado martes día 8 de mayo, celebramos la segunda sesión dedicada a la "Mediación y Resolución de Conflictos" junto a nuestra ponente "Pilar Medina" y, entre otras cosas tratamos los siguientes puntos :
1º.- ¿Qué es la Mediación?
2º.- ¿Qué es el conflicto?
3º.- ¿Qué es la violencia?
4º.- ¿Qué se puede hacer?
5º.- Las otras herramientas : PIRÁMIDE

• PROVENCIÓN


• NEGOCIACIÓN


• AYUDA ENTRE IGUALES


• MEDIACIÓN


• ARBITRAJE-SANCIÓN

6º.- ¿Cómo poner en marcha la mediación y ayuda entre iguales en el centro?

7º.- Límites de la Mediación

8º.- Consideración Final.

"VI JORNADA GASTRONÓMICA INTERNACIONAL"

En el día de ayer, jueves 26, celebramos la Sexta "Jornada Gastronómica Internacional" con gran éxito de participación por parte de los padres de alumnos que son los que aportan los platos típicos de los diferentes paises presentes en nuestro Centro. Como podéis apreciar ¡se le hace la boca agua a cualquiera!. L@s alumn@s se lo pasan "pipa" como podréis adivinar. Esta es una actividad organizada por los propios padres y en la que el profesorado colabora como puede en su desarrollo.

Día del LIBRO : Mercadillo de Intercambio

Este es el Mercadillo de Intercambio celebrado en los días 23 y 24 de abril de 2.007-

Su dinámica es bien sencilla; l@s niñ@s traen todos los libros de su casa que ya no leen o los tienen un poco abandonados y obtienen puntos por ellos, los cuales les sirven para poder "adquirir-cambiar" por otros libros que han traido como es lógico, otros compañeros y también algun@s maetr@s. El Mercadillo es Multicultural y Multilingüe como es normal en nuestro Centro.